吴烨：统编教材需要真实地教与学

吴烨：高级教师，安徽省教坛新星，合肥市学科带头人，所带班级被评为合肥市优秀班集体。撰写的教育教学论文、教学设计、教学案例等多次获得国家级、省级、市级一等奖。

首届皖苏两地小学语文统编教材教学观摩研讨会将于明天11月29日周五在合肥梅里美假日酒店举行。合肥师范附小吴烨老师应邀执教观摩课统编教材《比尾巴》（一上）。日前，本网记者就本次一年级语文课堂教学等问题采访了吴老师。

记者：吴老师，使用统编教材以来，您最大感受是什么？

吴烨：2019年秋季，义务教育道德与法治、语文、历史统编教材实现“全覆盖”。虽然教育部一直在稳步推进任课教师全员培训、教材衔接研究等工作，但我们一线教师仍然感到忐忑不安：课文是新的，体例和教法是新的，改革力度大、呼声高，生怕因个人能力不足不能充分实现统编教材的亮点和育人价值。

几个月过去了，看看被翻得都要发软的教材，大家的教学焦虑逐步平复。正如教育部语文教材主编温儒敏所言：这套教材的“新”，并非以革命的姿态把以前的教材教法全部颠覆，它是“守正创新”，是在原有基础上的变化革新，我们要以积极而又正常的心态来使用教材。

记者：关于统编教材的使用，你有什么话想对广大老师说？

吴烨：教研中，我们要对照语文课程标准，研究新教材“新”在哪里，加深对教材编写理念和设计意图的理解。教学中，我们要立足学科特点，以学生实际为出发点、能力提升为落脚点，不断调整教学策略，让“教”真实发生，引领学生真正地“学”，教学相长，激活积淀于教材中的教育精华，促进学生核心素养不断提升。

记者：这次观摩课您将执教一年级的《比尾巴》，您备课的侧重点是什么？

吴烨：一年级起始阶段，虽然学生识字量有限，但只要是基于一年级学生学情开展真实地教学，都会看到成效的。老师在课堂上要积极引导学生在生活中、在语境中识字，把课文作为学生阅读理解的范本，培养学生阅读能力。