安徽教师孙浩当选“全国教书育人楷模”

  安徽访谈网讯：9 月4 日上午，教育部召开新闻发布会，公布2020 年“全国教书育人楷模”名单，今年全国共有12 位教师入选。记者注意到，来自安徽省宿州市埇桥区汴河中心小学的教师孙浩与中国工程院院士、广州医科大学教授钟南山，中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼等一同上榜。昨天下午，孙浩老师在上课前接受了记者的采访，他说要把这个好消息跟班上的孩子们分享，也希望通过努力自己能与这份荣誉所赋予的责任更近一些。

    扎根乡村，助力数百孩子走出村庄

    宿州市埇桥区汴河镇位于皖北农村，这里是孙浩的家乡。当年，师范毕业的他带着对教育事业的热忱和对学生的喜爱，回到了家乡汴河镇后屯小学任教，后来被调到汴河中心小学任教，在乡村教师这个岗位上，一待就是20年。

    “我母亲就是一位乡村教师，小时候跟着妈妈一起去学校，对这里的一切都感触很深。”孙浩说，农村大多是民办教师，师范类的毕业生特别少，能够回到这里是他一直的愿望。刚毕业就来到村小，面对低矮的瓦房、陈旧的课桌、斑驳的黑板，以及无人照顾的留守儿童，孙浩第一个念头就是留下来，他想和这些孩子们成为朋友，用自己的知识改变他们的命运，教育出更优秀的孩子。

    在课上，他关注每一个学生；课下，他和孩子们一起聊天、缝沙包、做游戏。冬天，孩子们的小手小脸被冻得很肿像面包一样，有的还裂出一道道血口子，孙浩弄来温水给孩子们泡泡手，买来冻疮膏一遍遍给孩子们涂上。有时候，他还要当起孩子们的临时“父亲”，带他们去理发、洗澡。为了缓解孩子们对父母的思念，他和孩子们精心设计了一面墙，张贴孩子们的全家福照片，很多孩子的全家福是几张小照片剪拼在一起的，孩子们把班级当做自己的家，把孙浩当成他们的亲人。

    20 年下来，孙浩带出来的学生少说也有几百人了，有的孩子已经工作，和他依然保持着密切联系，“上次我去芜湖培训，一个学生知道了，非要过来看我。”每年都有在外读书的孩子回到学校来看他，这是属于一名老师的快乐时光。

    不断学习，提升自己才能教好学生

    对于生在农村的留守儿童来说，读书是改变他们命运的机会，把孩子们教好，也是孙浩一直埋在心里的信念。“刚开始没想过别的，就想实实在在地做好自己的工作，认认真真地上好每堂课。”孙浩说。

    想要给孩子们更多，必须自身不断提升。在村小，起点低、机会少，提升自己只能靠不断学习。小河边、田埂上、大树旁、夕阳下，到处留下孙浩学习的身影。当时校长送给他一本教学相关的书籍，不知道被他翻了多少遍。“有句话说亲其师，信其道。”孙浩坚信，只有让孩子们把他当成亲人来看待，孩子们才愿意听从他的教育，才能在课堂上用一种更加放松的状态去学习。

    农村孩子和城里孩子相比，接触的东西少，也不愿意发表自己的看法，怕自己说错。孙浩就想方设法让孩子们在课堂说一说，说话放开了，思维才能放开。在他看来，做任何事情都有方案，教学也是一样，但是在课堂上一个班几十个学生，会提出各种各样的问题，不会按照老师的教案发展下去，所以就要根据需要教的知识，顺着学生的思维，不偏离自己的教学再讲下去。

    在2007 年“教学大练兵”活动中，孙浩提出的“把握学情顺学而教”的做法受到了评委们的认可。他的教学方法受到了市、区教育体育局的关注，被推荐为省培训专家库成员，被选定为市、区“送培送教”活动专家，从2010 年开始，受邀参与省教育科学研究院组织编写修订的《基础训练》和寒暑假作业，多次被表彰为“优秀教师”“学科带头人”，先后被聘为“教师培训首席主讲教师”、中国研修网和安徽教师网区域辅导员、省教师培训专家团成员。

    坚守初心，一心只想为家乡做贡献

    今年疫情期间，孩子们不能到校学习，担心他们有问题得不到解答，孙浩录制了近四百个视频给孩子们答疑解惑。可能很多人都不会想到，当接到通知要参加2008 年省级教坛新星评选时，孙浩才第一次学习使用电脑，连开机键都不知道在哪里，也是第一次走出宿州市到外地去参加比赛。

    “接触新媒体之后发现它的优点很多，也很能吸引孩子，对教育和教学的确有很大的帮助，要尽快地学习和适应，并且好好利用。”于是，孙浩利用业余时间学习计算机知识，暑假里把自己关在家里，不到一个月就能够得心应手地使用多媒体技术辅助教学。他将信息技术同数学学科有效融合，获得了区农村现代远程教育工程“教学应用新星”。

    这些年，不断学习的孙浩也不断取得成绩——全国模范教师、特级教师、省级教坛新星、省五四青年奖章获得者、市人大代表、全国观摩课一等奖获得者……当然，荣誉的背后也面临着一些诱惑，最直接的，就是去更好的地方当老师。“我都拒绝了，因为家在这个地方，家乡在这个地方，人的根在这个地方，就不想离太远。”

    在孙浩的心里，更想说的是舍不得这些孩子们。“在这里工作了这么多年，我很愿意为自己生活的这个村子、为自己的家乡服务，做一点点贡献，可能不是很大，很小的一点贡献。”认准了，就应该坚持下去。他始终觉得农村的生活比较平静，人的心也比较纯净，而且自己也不是一个人在“战斗”。“农村好多老师都是这样，一待就待十几二十年。”孙浩说，立德树人是教育最根本的，他们所做的就是鼓励这里的孩子们成为积极向上的人、勇敢的人。

    守护希望，吸引更多年轻人来育人

    这些年，驻守在乡村教育的孙浩出过一趟远门，同样和教育有关。2012年，他主动争取去新疆维吾尔自治区皮山县参与援疆工作。那时正好赶上皮山县第一届优质课大奖赛，县教育局邀请他担任评委，并上一节全县示范课。他以此为突破口，手把手教当地教师制作课件，开展师徒同备一节课、同上一节课、同反思一节课，在实践对比中让教师得到历练。他凭借自己教育教学及管理经验，在艰苦的岗位上倾心尽力工作，为当地学校建立了一支不走的教研队伍，出色地完成援疆支教任务。

    如今，孙浩在教课之余，也在带动更多年轻老师成长。他被选定为市、区“送培送教”首席专家，也与多位老师签订了帮扶责任书，从制定成长计划着手，帮助他们提升班级管理、教育教学等。在孙浩鼓励带动下，符离镇一位老师于2018 年成为安徽省特级教师，夹沟镇、芦岭镇的两位老师先后荣获安徽省优质课一、二等奖，多位乡村教师在市、区优质课评选中荣获一、二等奖。“帮扶老师也是想调动他们的积极性，能让他们感受到并不是因为环境的好坏或其他原因就可以给自己不努力的理由。”孙浩说。

    昨天，在得知自己当选“全国教书育人楷模”时，孙浩十分激动，马上要去上课的他打算把这个好消息跟孩子们分享。“没有想到会被选中，觉得还是要不断努力，使自己能与这份荣誉所赋予的责任更近一些。”

    身为一名乡村教师，孙浩也深感这些年国家和当地政府对农村教育的投入和重视，这两年来，乡村老师的工资甚至比城里的老师还会高一些，在他看来，这都是对乡村老师的一种鼓励和肯定。“乡村很苦很偏远，乡村教育这件事情不容易做，一个人坚持的力量太小，希望能有更多的人来坚持，而且在坚持的过程中不断地提升自己。”

    孙浩还有一个想法，希望能成立一个工作室，把自己的教学经验辐射和影响更多的年轻人，让自己更专心地投入到乡村教育里去，守护起这片“希望的麦田”。

    来源：新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 陈牧 张林林 

    图片来源于宿州文明网